需求分析定義：

在軟件工程中，需求分析指的是在建立一個(gè)新的或改變一個(gè)現(xiàn)存的電腦系統(tǒng)時(shí)描寫(xiě)新系統(tǒng)的目的、范圍、定義和功能時(shí)所要做的所有的工作。需求分析是軟件工程中的一個(gè)關(guān)鍵過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，系統(tǒng)分析員和軟件工程師確定顧客的需要。只有在確定了這些需要后他們才能夠分析和尋求新系統(tǒng)的解決方法。需求分析階段的任務(wù)是確定軟件系統(tǒng)功能。

在軟件工程的歷史中，很長(zhǎng)時(shí)間里人們一直認(rèn)為需求分析是整個(gè)軟件工程中最簡(jiǎn)單的一個(gè)步驟，但在過(guò)去十年中越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到它是整個(gè)過(guò)程中最關(guān)鍵的一個(gè)過(guò)程。假如在需求分析時(shí)分析者們未能正確地認(rèn)識(shí)到顧客的需要的話，那么最后的軟件實(shí)際上不可能達(dá)到顧客的需要，或者軟件無(wú)法在規(guī)定的時(shí)間里完工。

培訓(xùn)目標(biāo)：

提高信息化建設(shè)的業(yè)務(wù)需求獲取能力，業(yè)務(wù)流程梳理能力。

提高需求獲取能力、需求建模能力、把握需求變更的能力以及投標(biāo)能力；

掌握四大核心技能：業(yè)務(wù)流程分析、用戶需求獲取、需求建模和需求變更控制技能；

掌握需求在各個(gè)階段的作用、問(wèn)題及應(yīng)對(duì)；

掌握需求過(guò)程和常見(jiàn)的需求模式；

培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)：2013年12月10日至12月13日  上海

培訓(xùn)師資

王教授  中國(guó)信息化專家。教授、研究員。

郭老師  美國(guó)PMP、北航軟件所博士、IT項(xiàng)目管理專家，培訓(xùn)服務(wù)過(guò)100多家大型企事業(yè)單位。

楊老師  信息技術(shù)專家，擅長(zhǎng)SOA、項(xiàng)目管理、企業(yè)架構(gòu)與頂層設(shè)計(jì)。

培訓(xùn)證書(shū) 

本課程頒發(fā)雙證，證書(shū)查詢：www.ncie.gov.cn；www.zpedu.org

1、工業(yè)和信息化部人才交流中心頒發(fā)的《全國(guó)信息化工程師》證書(shū)。

2、中國(guó)信息化培訓(xùn)中心頒發(fā)的《高級(jí)需求分析師》證書(shū)。

培訓(xùn)大綱：

第一天：內(nèi)容一：需求實(shí)踐現(xiàn)狀分析

內(nèi)容二：需求工程要點(diǎn)與誤區(qū)分析

內(nèi)容三：需求工作要素與需求過(guò)程

內(nèi)容四：信息化需求分析與業(yè)務(wù)建模要點(diǎn)與誤區(qū)分析

第二天：內(nèi)容一：需求捕獲

內(nèi)容二：需求捕獲最佳實(shí)踐

內(nèi)容三：需求建模：確定需求細(xì)節(jié)

內(nèi)容四：需求分析對(duì)后期的影響

內(nèi)容五：非功能型需求的處理

第三天：內(nèi)容一：需求模式

內(nèi)容二：編寫(xiě)需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)

內(nèi)容三：需求驗(yàn)證操作實(shí)務(wù)

第四天：內(nèi)容一： 需求管理

內(nèi)容二：需求管理策略與操作要?jiǎng)?wù)

內(nèi)容三：需求管理的最佳實(shí)踐

內(nèi)容四：需求管理工具

內(nèi)容五：需求工程實(shí)戰(zhàn)和案例分析