祝博士是全國(guó)唯一的綜合性中小學(xué)輔導(dǎo)第一連鎖品牌，開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)吧，提供自習(xí)室、電教室、才藝室、學(xué)習(xí)室等；
提供的服務(wù)包括有課外輔導(dǎo)、才藝基礎(chǔ)培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)一對(duì)一，包括心理、健康以及科普知識(shí)，為了保證把孩子培養(yǎng)成才，我們專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了一個(gè)先進(jìn)的教學(xué)平臺(tái)，教學(xué)管理系統(tǒng)，里面有大量的名師課程庫(kù)，有全面的孩子學(xué)習(xí)的記錄，學(xué)習(xí)規(guī)劃以及學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，為了讓學(xué)吧跟家長(zhǎng)共同的督促孩子的學(xué)習(xí)，還設(shè)置了親子互動(dòng)系統(tǒng)，家長(zhǎng)隨時(shí)可以了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)問(wèn)題等，同時(shí)我們還專(zhuān)門(mén)設(shè)立了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，讓家長(zhǎng)隨時(shí)在任何地方通過(guò)手機(jī)、電腦能夠看到孩子的情況，這種系統(tǒng)為學(xué)吧服務(wù)，學(xué)吧老師可以根據(jù)系統(tǒng)全面的跟進(jìn)好孩子的各科學(xué)習(xí)狀況，為了提升孩子的學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)吧的教學(xué)能力，公司配備了優(yōu)秀老師教學(xué)組，對(duì)孩子的教育問(wèn)題，進(jìn)行實(shí)時(shí)的指導(dǎo)，教學(xué)組不定時(shí)的對(duì)學(xué)吧老師培訓(xùn)，提升他們教學(xué)以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法。
祝博士學(xué)習(xí)吧提供的服務(wù)有哪些？中小學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)
1、求知成長(zhǎng)、因材施教
　　 我們每一個(gè)父母都希望自己的孩子能夠上名校，享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。但是優(yōu)質(zhì)的教育資源是集中、有限的，首先城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育資源不均衡，其次不同城市教育資源不均衡，再次同一個(gè)城市教育資源不均衡。
祝博士學(xué)習(xí)吧真正做到解決教育資源不均衡的問(wèn)題，做到了對(duì)孩子因材施教：
學(xué)習(xí)測(cè)試(對(duì)您孩子的學(xué)科知識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法等進(jìn)行360度個(gè)性化測(cè)試，為制定個(gè)性化方案提供科學(xué)依據(jù) )
專(zhuān)家老師會(huì)診( 教育專(zhuān)家根據(jù)個(gè)性化測(cè)評(píng)和學(xué)科試卷，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力、興趣愛(ài)好、作業(yè)效率、考場(chǎng)發(fā)揮等，挖掘影響孩子成績(jī)的根源）
制定個(gè)性化方案（根據(jù)診斷結(jié)果，結(jié)合學(xué)生的潛質(zhì)和自我價(jià)值傾向以及家長(zhǎng)的期望，量身定制教育目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、輔導(dǎo)方案）

2、安全照看
隨著時(shí)代的進(jìn)步，現(xiàn)代的父母承受越來(lái)越多的經(jīng)濟(jì)壓力，用于照料和教育孩子的時(shí)間明顯不足；加上社會(huì)安全形勢(shì)日趨復(fù)雜，車(chē)輛的增多和治安的惡化使得家長(zhǎng)不放心讓孩子上下學(xué)或者單獨(dú)在家。
　　　祝博士提供上下學(xué)接送服務(wù)，解決在學(xué)校下課和放假時(shí)間與家長(zhǎng)的上班時(shí)間產(chǎn)生沖突。同時(shí)祝博士為接送的孩子提供作業(yè)輔導(dǎo)，個(gè)性化教學(xué)方案等綜合服務(wù)，解決及部分家長(zhǎng)無(wú)力輔導(dǎo)學(xué)生的家庭作業(yè)的狀況。祝博士學(xué)習(xí)吧提供親子視頻服務(wù)，隨時(shí)告知父母孩子的生活和學(xué)習(xí)狀況。家長(zhǎng)可以通過(guò)手機(jī)電腦等設(shè)備實(shí)時(shí)觀測(cè)到孩子的各項(xiàng)情況。安全、放心！
3、親情溝通、親子互動(dòng)
　　 家長(zhǎng)因工作忙沒(méi)時(shí)間照料自己的孩子或外出打工與孩子兩地分離，作為家長(zhǎng)的都想時(shí)刻知道自己孩子的情況：孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓恿耍亢⒆釉趯W(xué)校是否被欺負(fù)了？孩子是否健康成長(zhǎng)了?......等等一系列的問(wèn)題。傳統(tǒng)教育都是通過(guò)成績(jī)單、家長(zhǎng)會(huì)方式進(jìn)行老師和家長(zhǎng)的溝通。
　　 祝博士學(xué)習(xí)吧通過(guò)先進(jìn)的教學(xué)管理平臺(tái)，讓家長(zhǎng)隨時(shí)隨地都能知道自己孩子的狀況：
　　 學(xué)習(xí)自我管理平臺(tái)(完整的教學(xué)檔案記錄著孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展每一步， 讓學(xué)生、家長(zhǎng)、老師都能夠隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài) )
　　 親子互動(dòng)(家長(zhǎng)隨時(shí)隨地在有網(wǎng)絡(luò)的情況下通過(guò)手機(jī)、平板、電腦觀察到孩子在學(xué)習(xí)吧的情況 )
　　 客情維護(hù)系統(tǒng)，保證家長(zhǎng)和老師之間，家長(zhǎng)和孩子之間無(wú)縫溝通。不需要討好老師。
4、舒適、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境
　　孩子在家里學(xué)習(xí)，家里沒(méi)有老師或者足夠的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)資料。
　　家里是一個(gè)比較輕松、舒適的環(huán)境，孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都是學(xué)習(xí)一下玩一下，學(xué)習(xí)一下看下電視，學(xué)習(xí)一下吃下零食，學(xué)習(xí)一下開(kāi)開(kāi)小差等等。
　　孩子因?yàn)槟昙o(jì)小是缺少自覺(jué)性的，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在家里做個(gè)作業(yè)會(huì)花上幾個(gè)小時(shí)，應(yīng)付式的完成作業(yè)，有問(wèn)題也沒(méi)能夠及時(shí)幫忙解決。
　　 祝博士是專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子帶來(lái)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)氛圍。老師會(huì)持續(xù)的監(jiān)督孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)，隨時(shí)檢查、隨時(shí)改正。孩子之間相互帶動(dòng)，認(rèn)真完成功課。祝博士的興趣培養(yǎng)計(jì)劃促進(jìn)孩子更好的學(xué)習(xí)。
5、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
　　孩子都是聰明伶俐的，只是不懂的學(xué)習(xí)，失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣或者沒(méi)有養(yǎng)好良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
　“祝博士學(xué)習(xí)吧”教學(xué)體系，以“增強(qiáng)自信、 激發(fā)興趣、 養(yǎng)成習(xí)慣、 學(xué)會(huì)方法、提高能力”為教學(xué)目標(biāo)，采用“親針跟”的教學(xué)特點(diǎn)（親和力、針對(duì)性、全程跟蹤） ，堅(jiān)持“先梳理、后練習(xí)、再講評(píng)、打基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)、解疑難、 重分析、巧點(diǎn)撥、少代替”的教學(xué)原則，在為學(xué)生進(jìn)行全面學(xué)科測(cè)試后，制定最適合的個(gè)性輔導(dǎo)方案，選擇最符合學(xué)生特點(diǎn)的個(gè)人優(yōu)秀教師進(jìn)行一對(duì)一教學(xué)，從不同的心理特點(diǎn)和思維個(gè)性進(jìn)行最適合的輔導(dǎo)。不是選擇最好的，是選擇最合適的。
祝博士誠(chéng)邀社會(huì)各界有識(shí)之士加盟，一起去創(chuàng)造新的財(cái)富。

面對(duì)如此商機(jī)你還無(wú)動(dòng)于衷嗎，花您幾十分鐘了解一個(gè)發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)不會(huì)浪費(fèi)。機(jī)會(huì)是什么？把握住了才是機(jī)會(huì)。光想沒(méi)有用，行動(dòng)起來(lái)吧！拿起電話(huà)聯(lián)系我吧。  

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