福州天下音樂(lè)找回孩子對(duì)鋼琴的自信！

有些小孩子會(huì)很抵觸學(xué)鋼琴，

家長(zhǎng)對(duì)此不理解：明明看到別人彈鋼琴是，是一臉羨慕認(rèn)真聆聽(tīng)，他為什么不肯親自去學(xué)呢？

有的家長(zhǎng)對(duì)此很著急：學(xué)鋼琴是好事啊，為什么他沒(méi)有興趣？

福州天下音樂(lè)可以幫家長(zhǎng)解決這個(gè)難題。

讓那些缺乏興趣或缺乏自信心的孩子觀摩年齡相近的孩子的鋼琴課。

聽(tīng)到了彈得比自己好的，會(huì)激發(fā)起“爭(zhēng)強(qiáng)好勝”的上進(jìn)心來(lái)：他年紀(jì)和我差不多大，我一定能做得比他更好！

而聽(tīng)到彈奏水平不如自己的，會(huì)產(chǎn)生某種榮譽(yù)感和自信心，這也能轉(zhuǎn)化成練琴的興趣。

當(dāng)幾個(gè)孩子正在學(xué)彈同一首作品，或著一個(gè)孩子正在練習(xí)的曲子是另一個(gè)孩子曾經(jīng)彈過(guò)的，這時(shí)大家在一起交流，那必定格外的有趣。

孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)時(shí)碰到的問(wèn)題，彼此一定都能互有啟發(fā)。

在琴童們之間互相觀摩學(xué)習(xí)當(dāng)中，

孩子們有時(shí)會(huì)受到不同于老師那里得到的特殊的啟示，

也會(huì)無(wú)形中增強(qiáng)相互間有益的競(jìng)爭(zhēng)心。

也可以通過(guò)舉行“小小鋼琴音樂(lè)會(huì)”的形式，

讓孩子們分別演奏自己最拿手的一兩首樂(lè)曲，以激發(fā)其表現(xiàn)欲望，增強(qiáng)對(duì)演奏的信心。

而老師會(huì)把小朋友的進(jìn)步用一本筆記本記錄下來(lái)，

如他們所學(xué)過(guò)的樂(lè)曲，能背譜演奏的樂(lè)曲及相關(guān)的樂(lè)理、音樂(lè)知識(shí)等等，

在獎(jiǎng)勵(lì)小朋友的同時(shí)，要讓他明白是因?yàn)樽约旱倪M(jìn)步，而不是因?yàn)樗墓φn做得比其他小朋友好，才得獎(jiǎng)。

從而增強(qiáng)小朋友對(duì)自己的信心，并誘導(dǎo)孩子們良性的學(xué)習(xí)競(jìng)賽。

通過(guò)這幾種形式的激發(fā)，害怕小孩對(duì)學(xué)鋼琴?zèng)]自信或沒(méi)興趣嗎？

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