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   杭州微群信息科技有限公司堅(jiān)持以的持續(xù)技術(shù)創(chuàng)新，為廣大客戶不斷創(chuàng)造微鳥價(jià)值。杭州微群在、、、等地都設(shè)有分支機(jī)構(gòu)，近11-50人人員專注于青少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程哪些好辦行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展；并且憑借不斷增強(qiáng)的有發(fā)展的青少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程創(chuàng)新實(shí)踐能力贏得了廣大客戶的信任與合作。 延伸拓展 詳情介紹：3.杭州英語(yǔ)啟蒙課程老師經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐后發(fā)現(xiàn)，有眾多家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不到學(xué)英語(yǔ)的重要性，現(xiàn)今21世紀(jì)英語(yǔ)外語(yǔ)以及汽車駕駛知識(shí)、計(jì)算機(jī)知識(shí)，被列為基礎(chǔ)性知識(shí)，也是基礎(chǔ)的起跑線，21世紀(jì)的孩子與上個(gè)世紀(jì)的兒童有著極大的差異，一定要將英語(yǔ)學(xué)習(xí)到位，下面業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的杭州英語(yǔ)啟蒙課程就為您介紹少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的幾個(gè)原則。原則一：把握規(guī)律適時(shí)啟蒙事半功倍；杭州英語(yǔ)啟蒙課程老師介紹，0-6歲是孩子語(yǔ)言發(fā)育的敏感期，但每個(gè)孩子的個(gè)體差異非常大，有的語(yǔ)言能力發(fā)展得快一些、有的則慢一些。通常，4歲以內(nèi)更為關(guān)鍵，孩子4歲以后，語(yǔ)言發(fā)育已經(jīng)比較成熟，杭州英語(yǔ)啟蒙課程提醒家長(zhǎng)可因勢(shì)利導(dǎo)，適當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的環(huán)境，讓孩子接觸英語(yǔ)，比如給他聽一些錄音、兒歌、看原版動(dòng)畫片；5歲以后，父母可以給孩子講一些英文故事書。原則二：因材而施教對(duì)“啞巴”英語(yǔ)說(shuō)不；杭州英語(yǔ)啟蒙課程試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的英語(yǔ)課堂往往過(guò)于注重語(yǔ)法、詞匯、句型的講解，這就造成了很多學(xué)員只會(huì)“啞巴英語(yǔ)”，但是無(wú)法用英語(yǔ)與人交流。瑞思學(xué)科英語(yǔ)作為少兒英語(yǔ)的行業(yè)標(biāo)桿和佼佼者，在幫助孩子全面提高聽、說(shuō)、讀、寫水平的同時(shí)，更強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)聽和說(shuō)。杭州英語(yǔ)啟蒙課程建議讓學(xué)員不再死記硬背英語(yǔ)語(yǔ)法和單詞，而是真正使用英語(yǔ)與他人交流。在教授英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)，穿插傳授適合學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)方法，“授人以魚”的同時(shí)還“授人以漁”。原則三：報(bào)班看價(jià)格更要看性價(jià)比；杭州英語(yǔ)啟蒙課程良心服務(wù)商家介紹，現(xiàn)在的很多家長(zhǎng)形成了這樣的慣性思維，以為價(jià)格越高的培訓(xùn)班，教學(xué)質(zhì)量就會(huì)越好。其實(shí)事實(shí)不是這樣的。價(jià)格高不一定他們的教學(xué)質(zhì)量就見(jiàn)得好，杭州英語(yǔ)啟蒙課程之所以價(jià)格高，那是因?yàn)楸旧淼慕虒W(xué)成本高，比如師資投入大，因此，家長(zhǎng)們不要養(yǎng)成價(jià)格高質(zhì)量就好的壞習(xí)慣，而是要看性價(jià)比，同樣質(zhì)量比較價(jià)格，同樣價(jià)格比服務(wù)，同樣服務(wù)比附加值，這樣比較下來(lái)，哪個(gè)杭州英語(yǔ)啟蒙課程更實(shí)惠更靠譜更合心意就很明顯了。最后就是少兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)一定要循序漸進(jìn)，不能夠急速求成，此外，據(jù)杭州英語(yǔ)啟蒙課程所言，一些家長(zhǎng)高估或過(guò)于低估孩子的能力，如原本孩子的英語(yǔ)水平已經(jīng)達(dá)到一定的高度，但是仍在基礎(chǔ)班學(xué)習(xí)，這樣有可能間接阻礙孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和發(fā)展。

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