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[供應(yīng)]品質(zhì)兒童夏令營,為 天津市打call
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  • 產(chǎn)品產(chǎn)地:河南省
  • 產(chǎn)品品牌:托特科學(xué)
  • 包裝規(guī)格:
  • 產(chǎn)品數(shù)量:0
  • 計(jì)量單位:
  • 產(chǎn)品單價(jià):1
  • 更新日期:2018-11-24 12:45:03
  • 有效期至:2019-11-24
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品質(zhì)兒童夏令營,為 天津市打call 詳細(xì)信息

   河南托特教育科技有限公司是一家專業(yè)從事兒童夏令營、兒童科學(xué)教育培訓(xùn)x453d51n的企業(yè),公司自創(chuàng)辦以來,以創(chuàng)新的技術(shù),先進(jìn)的,優(yōu)質(zhì)的服務(wù),贏得了廣大客戶的認(rèn)可。公司的核心價(jià)值觀是:要么不做,要做就將兒童教育與科技課程服務(wù)做到。

   目前,托特科學(xué)教育憑借強(qiáng)大的托特科學(xué)品牌實(shí)力、獨(dú)特的教研成果、成熟的市場運(yùn)營手段,教育提供小班游戲化教學(xué)都有哪些服務(wù)遍布??谑?、三亞市、海南省、云南省等地區(qū),現(xiàn)已成為教育培訓(xùn)行業(yè)教學(xué)質(zhì)量最突出、發(fā)展速度快、遍及地區(qū)廣、學(xué)子滿意的知名教育機(jī)構(gòu)。 延伸拓展 產(chǎn)品詳情:問題式教學(xué)是蘇聯(lián)教育心理學(xué)家馬丘什金、馬赫穆托夫等提出的一種發(fā)展性教學(xué)理論和方法。其核心概念是問題情境,認(rèn)為教學(xué)的關(guān)鍵在于刨設(shè)問題情境,并提出創(chuàng)設(shè)問題情境的一系列方法;(1)讓學(xué)生直接面臨要進(jìn)行理論解釋的現(xiàn)象或事實(shí);(2)引導(dǎo)學(xué)生在完成實(shí)踐性作業(yè)時(shí)產(chǎn)生問題情境;(3)布置旨在解釋現(xiàn)象或?qū)で髮?shí)際運(yùn)用該現(xiàn)象的途徑的問題性作業(yè);(4)激發(fā)學(xué)生分析生活中的事實(shí)或現(xiàn)象,體驗(yàn)關(guān)于這些事實(shí)的日常概念與科學(xué)概念之間的矛盾;(5)提出假設(shè),概述問題,并檢驗(yàn)結(jié)論,引導(dǎo)學(xué)生通過比較發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象自身的矛盾;(6)引導(dǎo)學(xué)生對各種矛盾的事實(shí)、現(xiàn)象、數(shù)據(jù)、行為進(jìn)行觀察、比較、對照,激起客觀事實(shí)與學(xué)生原有知識的沖突;(7)讓學(xué)生對比已知事實(shí)與新事實(shí),并獨(dú)立做出概括;(8)提出學(xué)生依據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)不可能正確完成的實(shí)際作業(yè),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤;(9)給學(xué)生介紹看似無法解釋卻又是科學(xué)史上曾導(dǎo)致提出科學(xué)性問題的事實(shí);(10)組織科際聯(lián)系,利用其他科目中與所學(xué)教材有聯(lián)系的事實(shí)或資料。[1]問題式教學(xué)方法有兩個(gè)系列。一是從講授和學(xué)習(xí)這對雙邊關(guān)系(雙元教學(xué)法)出發(fā),有信息傳遞教授法一執(zhí)行性學(xué)習(xí)法、講解性教授法再瑰性學(xué)習(xí)法、工具實(shí)踐性教授法一能動(dòng)性實(shí)踐學(xué)習(xí)法、講解激勵(lì)性教授法一局部探索性學(xué)習(xí)法、激勵(lì)性教授法探索性學(xué)習(xí)法五對教與學(xué)的方法,后三對方法能程度不同地保證問題教學(xué)的實(shí)現(xiàn),有助于提高學(xué)生掌握知識的創(chuàng)造性水_平,發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知獨(dú)立性。二是從問題教學(xué)是發(fā)展性教學(xué)的主導(dǎo)部分出發(fā),有六種適于問題性教學(xué)并符合發(fā)展性教掌的教學(xué)組織方法(一般教學(xué)方法):獨(dú)自式敘述法、演示式敘述法、對話式敘述法、啟發(fā)式學(xué)習(xí)法、研究式學(xué)習(xí)法、問題性程序?qū)W習(xí)法。前三種方法主要適用于知識的問題性敘述,后三種適用于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)知活動(dòng)的組織。問題式教學(xué)有主要特點(diǎn)是力求限度地利用有關(guān)思維過程的心理學(xué)規(guī)律,達(dá)到對教學(xué)過程的有效控制。其代表性著作是馬赫穆托夫的《問題教學(xué)(1975)。

   托特科學(xué)的宗旨是“質(zhì)量,服務(wù)至上”。我們嚴(yán)密的產(chǎn)品質(zhì)量體系保證了小班游戲化教學(xué)、個(gè)性化教學(xué)機(jī)構(gòu)等產(chǎn)品質(zhì)量的高品質(zhì)和穩(wěn)定性。我們擁有設(shè)備一流的實(shí)驗(yàn)室和一支具有豐富經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)。在未來,我們來將繼續(xù)努力,合作共贏、共創(chuàng)美好明天!更多詳情請?jiān)L問官網(wǎng):

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