杰威工程造價實戰(zhàn)培訓學校是經教育局批準的專業(yè)從事工程造價培訓的教育機構。學校的師資力量來自于理論和實踐經驗極其豐富的北京知名高校和現(xiàn)場施工、預結算的造價專家，他們在悉心教導學員學習理論知識的同時，亦在實戰(zhàn)課程和軟件課程中對學員不遺余力的傾囊相授。自20005年以來，杰威工程造價培訓學校已經為造價行業(yè)輸送了近萬名專業(yè)人才，在業(yè)界贏得良好口碑的同時也得到了廣大學員的極大肯定。劃分為：全國通用定額、行業(yè)通用定額、專業(yè)通用定額

33、 按主編單位和管理權限分為：全國統(tǒng)一定額、行業(yè)統(tǒng)一定額、企業(yè)定額、地區(qū)統(tǒng)一定額、補充定額 
34、 工程建設定額的特點：科學性、系統(tǒng)性（有多種定額結合而成的有機整體）、統(tǒng)一性、權威性、穩(wěn)定性于時效性

35、 編制建設工程造價最基本的兩個過程是：工程量計算和工程計價 
36、
定額消耗量在編制該預算造價或價格中的具體與用主要體現(xiàn)在對概預算定額結構與內容、正確套用定額子項和正確計算工程兩三個方面的把握與運用

37、
我國建筑產品價格市場經歷了“國家定價（國家是唯一的價格決策主體）—國家指導價（出現(xiàn)了預算包干價格形式和工程招標投標價格形式—國家和企業(yè)是價格的雙重決策主體----價格形成特征是計劃的控制性、國家指導性、競爭性）—國家調控價（根據(jù)市場行情，承發(fā)包雙方協(xié)商----價格形成特征是計劃的自發(fā)形成、自發(fā)波動、自發(fā)調節(jié)）”三個階段，利用工程建設定額計算工程造價就價格而沿介于國家指導價和國家調控價之間。

38、
工程定額計價制度第一階段的改革核心思想是“量價分離”（控制量、指導價、競爭費）、第二階段的改革核心問題是工程造價計價方式的改革

39、 動作研究也稱之為工作方法研究，時間研究的直接結果是制定時間定額
以下為施工過程分類 
40、
根據(jù)施工過程組織上的復雜程度，施工過程可以分解為工序（特征是：工作者、工作對象、勞動工具、工作地點不變-----從施工的技術操作和組織觀點看，工序施工藝方面最